Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев

Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев

^ Крошечные ученики

С чего либо, точнее, с кого начать исследование интеллектуальных возможностей животных? Ну естественно, с самых обычных, простых одноклеточных организмов. Проще их даже представить что нибудь тяжело. Такое животное состоит из одной единственной Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев клетки, заполненной протоплазмой с погруженным в нее клеточным ядром. Многие виды одноклеточных даже не имеют истинной клеточной оболочки. Необходимо ли гласить, что у их нет ни скелета, ни нервной системы Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев, ни лапок, ни ушей, ни глаз. Невзирая на это, многие одноклеточные очень активные шустрые сотворения. Одни из их – жгутиконосцы – плавают при помощи длинноватого подвижного жгутика, находящегося на конце тела и работающего, как Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев гребной винт лодочного мотора. Только двигаются они жгутиком вперед с большой для собственных жалких размеров скоростью. Фавориты посреди их в секунду покрывают расстояние в 30 мм, что в шестьдесят–70 раз превосходит длину их тела Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев. Чтоб стало понятно, много это либо не много, сравним быстроту их перемещения с движением автомобиля. Наибольшая скорость, разрешенная на дорогах нашей страны, – девяносто км в час, либо 20 5 метров за секунду. Длина Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев легкового автомобиля «Волга» около 5 метров. Означает, в секунду автомобиль проходит расстояние, всего в 5 раз превышающее свою длину. Если б жгутиконосцы были размером с «Волгу», они за полчаса пробегали бы дистанцию в 500 – 600 км Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев, что соответствует расстоянию от Москвы до Ленинграда. Не каждому современному самолету доступна такая скорость.

У инфузорий нет жгутика, зато все тело, как шерсткой, покрыто ресницами. Их около 10–14-ти тыщ! Они работают, как Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев весла. Движения ресничек строго координированы. Их взмахи волнами прокатываются повдоль всего тела маленького существа. Это позволяет инфузориям развивать большую скорость, покрывая в секунду расстояние, в пять шесть раз превышающее свою длину, что соразмерно скорости «Волги Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев».

Амебы могут ползать. Поначалу на их теле возникают мелкие выпячивания. Они стремительно вырастают, превращаясь в длиннющий отросток. Потом тело амебы переливается в отросток, и она выпускает новый. Так, выпуская отростки и переливаясь Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев в их, бактерия энергично ползет по стеклу аквариума либо по листу растения.

Некие одноклеточные организмы устроены посложнее. На фронтальном конце тела эвглен через оболочку просвечивают красные капельки жира. Они Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев образуют так именуемый глазок. Он вправду обладает светочувствительностью. Если аквариум с эвгленами поставить в тень, осветив в нем только маленькой участок, все его жители, сколько бы их там ни было, соберутся в освещенной части.

Более Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев трудно устроенные одноклеточные существа – инфузории. Не считая бессчетных ресничек на теле инфузории туфельки находится многочисленное количество маленьких отверстий, в каких прячутся стрекательные палочки – трихоцисты. Они представляютсобой длинноватые полосатые стержни с плотными Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев гвоздеобразными наконечниками. Трихоцисты созданы для обороны и нападения. Ими животное выстреливает при мельчайшей угрозы. Стоит дотронуться до тела инфузории даже тончайшим волоском, и она ответит на раздражение залпом стрекательных палочек. Видимо, их наконечники Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев, как боевые стрелы краснокожих, содержат какое то ядовитое вещество. Впиваясь в тело обидчика, они не только лишь наносят глубочайшие раны, да и отравляют их своим ядом. У противников туфельки, таких Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев же малеханьких животных, наступает паралич, а если в тело вонзилось много стрекательных палочек, раненое животное гибнет.

На фронтальном конце тела инфузории находится ротовая впадина, на деньке которой видно отверстие, ведущее в глотку. Одна из Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев стен глотки покрыта пленочкой из слипшихся меж собой ресничек. И ресницы на стенах впадины и пленочка глотки всегда колеблются, загоняя вовнутрь взвешенные в воде мельчайшие организмы. Каждые одну полторы минутки капелька Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев воды с находящимися в ней микробами втягивается вовнутрь туфельки и начинает странствовать в ее теле, выполняя функцию временного желудка. Еда переваривается за один–три часа. Полный «желудок» содержит 30–40 микробов. За день инфузория Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев съедает их более сорока тыщ. Вот какие это полезные существа.

Знакомство со сложным строением одноклеточных организмов невольно принуждает подозревать, что они далековато не так ординарны, как можно было бы мыслить Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев о маленьких одноклеточных созданиях. Вправду, их поведение тотчас вызывает удивление. Оказалось, к примеру, что парамеция туфелька глотает далековато не все, что плавает в воде и повсевременно попадается ей на пути. То, что ей не нравится Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев, во временные «желудки» к ней не попадает. Означает, у туфельки отлично развит вкус. Вправду, парамеции вылавливают из воды микробов, с наслаждением лакомятся растертым куриным желтком и почему то охотно поглощают Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев краситель кармин, зато от крупинок серы, микроскопичных кристалликов солей категорически отрешаются. В их «желудки» эти вещества не попадают. Ученым захотелось узнать, каким образом пищевые вещества оказываются у их «во рту» и Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев как они достигают, чтоб туда же не попадали несъедобные частицы. Смесь из равных частей кропотливо измельченного кармина и серы добавили в каплю воды, где плавали инфузории, и стали следить за их поведением Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев. В микроскоп было ясно видно, что ресницы ротовой впадины без разбора загоняли в глотку все, что плавало на воде, но красноватые частицы кармина накапливались на ее деньке и через каждые шестьдесят–девяносто секунд Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев попадали во вновь образующиеся «желудочки», а желтоватые частички серы, не задерживаясь, выбрасывались наружу. Как удается туфельке рассортировать взвешенные в воде частицы, ученым так осознать и не удалось.

Кто же учит парамеций Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев охотиться на микробов, сортировать взвешенные в воде частички и выплевывать несъедобные либо невкусные крупинки? Вы, наверняка, уже додумались, что туфелькам обучаться не приходится. Все, что им необходимо знать и уметь, они получают по наследию Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев, обходясь без учителей и наставников.

Может показаться непонятным, как можно что то уметь, ничему специально не обучаясь. Попробую разъяснить. Машины, построенные руками человека, способны делать определенную работу, благодаря собственному устройству. Их конструкция Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев – это и есть вложенные в их человеком познания о том, что и как необходимо делать. Настольную электронную лампу никто не учит светить, а она потрясающе совладевает со собственной задачей. Стоит надавить Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев на выключатель, и свет вспыхивает. По другому она поступить не может, можно сказать «не умеет». Нажимая на выключатель, мы соединяем два конца провода, открывая дорогу электронному току. Он побежит по проводам, по спирали Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев снутри электронной лампочки, раскалит ее, и она начнет испускать свет. Спираль тоже никто не учит греться. Она изготовлена из такового металла, который оказывает электронному току существенное сопротивление, а поэтому при его прохождении раскаляется Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев.

С готовыми познаниями выпускают с завода и поболее сложные приборы. Автомат для реализации газированной воды тоже никто не учит ни приготавливать напитки, ни вести торговлю ими. Все нужные ему познания заложены в Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев конструкцию, позволяя делать довольно сложную работу. Автомат умеет из всех маленьких средств, имеющих хождение в нашей стране, отбирать монеты достоинством в одну и три копейки. Любые другие он либо просто не возьмет Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев, либо, познакомившись с ними ближе, вернет назад. Получив копейку, автомат наливает в стакан ординарную воду, газируя ее углекислым газом. Приняв три копейки, он поначалу выдает порцию сиропа, а потом Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев наливает газированную воду. Сделать напротив нельзя: сироп не смешается с водой и напиток будет невкусным. Это отлично понимали создатели автомата, потому конструкция его такая, что трехкопеечная монета поначалу открывает кран для сиропа, а позже Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев для воды. Разбираться в достоинстве монет тоже дело не сложное. Пятачок, полтинник, железный рубль автомат не воспримет. Они очень значительны и не войдут в щель для монет. Другие монеты сортируются по весу Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев, и их сортировка не представляет для автомата особенных проблем. Очень легкая копейка не в состоянии открыть кран сиропа. Для этого нужен груз, весящий три грамма, другими словами монета достоинством в три Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев копейки.

Живы существа, непременно, устроены существенно труднее, чем механический торговец воды, а с автоматами их роднит только то, что программки поведения заложены в конструкцию их малеханького тела. Это позволяет одноклеточным организмам автоматом реагировать Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев на разные воздействия: на еду, противников, свет, тепло, растворенные в воде хим вещества, на препятствия и почти все другое.

Ученые – люд недоверчивый. Обычного наблюдения за поведением одноклеточных организмов для их оказалось недостаточно Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев, чтоб решить, умные это либо глуповатые существа. Пригодились особые опыты, чтоб узнать, можно ли чему нибудь обучить самых простых животных. Из большой армии одноклеточных организмов пока исследованы только представители 1-го класса Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев. Выбор ученых почему то пал на инфузорий. В разных странах мира с ними проделаны 10-ки экcпepимeнтoв. Разобраться в интеллектуальных возможностях этих созданий оказалось не так просто.

Исследование одноклеточных можно выполнить только в особом Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев ультрамикроскопическом аквариуме.

Для тестов с инфузориями комфортными оказались тонкие стеклянные трубочки. Животное помещается в заполненный водою капилляр. Под микроскопом ясно видно, как оно там себя ведет. Один конец капилляра освещают Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев броским светом, 2-ой оставляют в тени. Парамеция туфелька длительно оставаться недвижной не любит, она повсевременно движется взад вперед по собственному тесноватому помещению. Ученые решили узнать, можно ли обучить туфельку держаться исключительно в Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев затемненной части капилляра и в освещенную не заплывать. Чтоб инфузория сообразила, что от нее желают, ее каждый раз наказывали слабым ударом электронного тока, как она пробовала пересечь границу света и тени.

1-ое воспоминание о туфельках Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев оказалось очень подходящим. Они вели себя, как старательные ученики. После нескольких 10-ов наказаний туфелька, подплывая к запрещенной черте, замедляла свое движение, а позже, не дожидаясь еще одного удара тока, поворачивала вспять Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев. Ученые были восхищены: туфельки научились избегать света! Означает, они довольно умны, хотя у их и нет мозга! Кто то даже представил, что мозг к интеллектуальным возможностям никакого дела не имеет и можно Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев отлично обходиться и без него.

С того времени в почти всех научных лабораториях туфельки стали любимым объектом исследования. Чему их только там не учили и сделали вывод, что они способные ученики. Несколько Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев десятилетий попорядку посреди части исследователей сохранялось возникшее заблуждение, но в конце концов правду все таки удалось установить.

Заставили задуматься ученых огромные возможности инфузорий. Многие туфельки всего за несколько уроков могли Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев научиться делать хоть какое задание, а для неких, видимо более способных, вообщем обучения не требовалось. В первый раз попав в капилляр, они как то сами умели додуматься, что пересекать границу света и тени не следует Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев, и наказывать их не приходилось. Даже самые отъявленные оптимисты и фанаты «умных» парамеций в такую прозорливость собственных подопечных не верили. Опыты пришлось повторить огромное количество раз, до того как ученые Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев увидели одно немаловажное событие, на которое ранее не направили внимание. А ларчик раскрывался просто. 1-ая туфелька, помещенная в новый, только-только сделанный капилляр, всегда обучается длительно. Зато 2-ой и всем следующим инфузориям учение давалось Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев легче. Объяснялись эти различия просто. Когда 1-ая парамеция заплывала в нелегальную зону и получала наказание – электронную порку, она, обороняясь от невидимого неприятеля, выпускала тучи стрекательных палочек.

Отравленные копья повисали на стенах Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев капилляра, свободно плавали в толще воды, и скоро их становилось тут настолько не мало, что туфелька, заплывая сюда, натыкалась на свое же собственное орудие и получала чувствительные уколы. Это и принуждало ее Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев поворачивать назад. Последующая туфелька, посаженная в уже использовавшийся капилляр, в первый раз подплывая к границе света и тени, как на забор из колющейся проволоки, натыкалась на скопление стрекательных палочек, оставленных Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев предшествующей ученицей. Логично, что некие инфузории не стремились пересечь запрещенную черту, а сразу поворачивали назад. Невзирая на кажущееся очень разумным поведение инфузорий, они практически ничему в капилляре не научились. Если б ученые Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев каждый раз после очередной прогулки туфельки к запрещенной черте пересаживали бы ее в новый капилляр, они не достигнули бы конфигурации в поведении крошечного ученика, сколько бы времени ни затратили на его обучение.

Означает ли Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев это, что одноклеточные организмы плохие ученики? Не будем делать поспешных заключений. Уже в наши деньки ученые обосновали, что кое чему инфузории научиться все таки могут.

Одноклеточные существа по праву именуют микробами, да Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев и посреди их попадаются отдельные гиганты. Такая инфузория спиростомум. Она добивается в длину два три мм, отлично видна и без микроскопа, а если глядеть в увеличительное стекло, кажется похожей на маленького Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев беленького червячка с роскошной ушастой головкой. Инфузории могут стремительно ползать по стеклянному аквариуму, способны делать крутые повороты и не сталкиваться вместе.

Следя за спиростомумами в лаборатории, ученые увидели, что инфузории при Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев каждом сотрясении аквариума содрогаются, сжимаются в крошечный комочек. Стоит пройтись по комнате, задеть стол, хлопнуть дверцей, и инфузории, все как один, сжались, застыли. Но вот прошло три, 5, 10 секунд, ничего ужасного больше не вышло Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев, и инфузории, равномерно распрямившись, опять поползли по своим делам.

Ученые использовали трусливость инфузорий. В маленький сосуд, где они ползали, каждые 30–шестьдесят секунд падала капелька воды. Невелика сила в капле, но этого Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев оказывалось довольно, чтоб испугать жителей мини аквариума. Но ничего ужасного капля не производила. И вот равномерно стало приметно, что животные пугаются меньше и меньше. Поначалу инфузории заместо крошечного комочка стали сжиматься в достаточно Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев приметную лепешечку, потом только до половины, позже поджималась только самая передняя часть, в конце концов, животные только содрогались, на миг приостанавливали движение и как ни в чем же не бывало продолжали собственный путь. Означает Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев, научились! Научились не страшиться легкого сотрясения, не обращать на него внимания.

Ученые именуют таковой вид обучения привыканием. Чтоб к чему нибудь привыкнуть, владеть большенными возможностями совершенно не непременно. Ведь никаких Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев новых способностей у животного при всем этом не появляется. Оно не приобретает возможности делать что то полезное, чего ранее выполнить не могло. Инфузория просто привыкает к новенькому раздражителю, обучается его не замечать, не реагировать Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев на него. И еще одна очень принципиальная особенность привыкания инфузорий: оно у их сохраняется всего несколько 10-ов минут, максимум полтора два часа. Позже животное все запамятывает, и, чтоб вернуть привыкание Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев, всю функцию обучения необходимо повторить поновой, будто бы ученик идет на урок в первый раз.

Полезно ли привыкание? Непременно, полезно! Оно позволяет животным не делать ничего излишнего и сберегать массу энергии Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев. Но все таки, согласитесь, инфузории очень слабенькие ученики. Сходу оказывается на виду, что никакими талантами они не блещут. Меж интеллектуальными возможностями инфузорий и психологическим развитием высших животных, рыб, птиц, собак и других млекопитающих большая дистанция Крохотные ученики - Борис Федорович Сергеев. У нас не один раз будет возможность в этом убедиться.



krome-internet-explorer-na-segodnyashnij-moment-takzhe-shiroko-ispolzuetsya-sleduyushie-brauzeri-opera-google-chrome-yandeksbrauzer-i-dr.html
krome-potrebnostej-i-motivov-v-kachestve-pobuditelej-chelovecheskogo-povedeniya-rassmatrivayutsya-takzhe-celi-interesi-stimuli-zadachi-zhelaniya-i-namereniya.html
krome-svoih-blochnih-cepej.html